作成日時

名前

ギャラリービュー

チェックボックス

質問2

緊急連絡先

お子さまの性別

相談の優先度

提出書類

返信用メール

お名前

提出日時

回答者

ご相談内容

お子さまの学年

日付

件名

個人情報の取り扱いに同意

回答

フォームビルダー

Anonymous

メニュー（ご挨拶、方針など）

個別最適化されたAI学習
 × 専任コンサルのマンツーマン指導

教育現場歴22年の塾長が、
一人ひとりに寄り添う、
ハイブリッド個別指導塾（定員30名）
 
子どもには：
自分に合った学び方が見つかり、自分で計画を立てて学べるようになる

保護者には：
子育ての悩みや負担が軽くなり、家庭学習の連携も負担にならない

結果として：
親子関係が良好になり、日々の成長を共に喜び合える環境が生まれる
 
「まなびデザイン」という一生の資産を手に入れる

自分で問いを立て、自分で答えを探せる力

AIという強力なツールを使いこなし、創造的に問題を解決できる力

失敗を恐れず、挑戦し続けられる力この力があれば、志望校合格も、成績UPも、そして何より—

変化し続けるこれからの社会で、
自分の道を切り開き、
幸せな人生を歩むことができます
 
✨すべての子どもが、
「まなびデザイン」で、
幸せな道を歩めるように
みざいじゅくは、子どもたちの可能性を広げ、保護者の方々に安心をお届けする、新しい形の個別指導塾です。

藤沢市六会地区の小中学生個別最適指導・アトリエ型学習塾『みざいじゅく』

コースのねらい
目的：放課後の学習習慣をつくり、宿題・基礎学力・検定対策を安定化
対象：小1〜小6
形式：集団個別（同時最大12名）
開講時間と利用方法
開講時間帯：14:30〜17:30 の中で利用
1日の利用時間：60〜120分から選択
1日定員：12名
内容例：宿題サポート、ドリル学習、英検対策、デジタルAI学習、読書など（事前面談で個別設定）

「放課後『1日学び放題』コース」概要＆料金　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

コースのねらい
目的：自己調整学習力＝「まなびデザイン」を身につけ、成果を出す
対象：小4〜中3
形式：1vs1の完全個別（定員30名）
指導モデル：AI自律学習 × 対面のまなびコンサル授業（マンツーマン対話）
授業のながれ（75分）

「まなびデザインコース」概要＆料金　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

不登校支援コース：
　　・通常の指導時間枠外で対応可能。教科指導以外でも可能。お問い合わせください。

不登校支援コース　概要＆料金　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

🧒 生徒A
「ねえねえ、みざいじゅくって変わった名前だよね。どういう意味があるの？」
👧 生徒B
「実はね、みざいじゅくは漢字で『未在塾』って書くんだよ。先生が教えてくれたんだけど、『未在』って禅語なんだって！」
🧒 生徒A
「禅語？なんだかかっこいいね！どういう意味なの？」
👧 生徒B
「先生の説明では『何事においても、どんなに成功しても、目的に到達しても、「まだまだ工夫のしどころがあるぞ」。現状に満足せず、常に努力を惜しまないことの大切さを教える言葉』だって。」
🧒 生徒A
「なるほど！つまり、ずっと向上し続けるってことだね。でも、なんで塾の名前にしたんだろう？」
👧 生徒B
「それがね、先生自身も『未在』の精神で常に学び続けて、より良い塾にしていきたいって言ってたよ。そして、僕たち生徒も同じように、常に向上心を持って学んでいける場所にしたいんだって。」
🧒 生徒A
「へぇ〜、単に勉強を教える場所じゃなくて、『もっと良くなれる』って気持ちを大切にする場所なんだね！」
👧 生徒B
「そう！先生は『未在塾は、私にとっても、学習者にとっても、それを目指せる塾なんです』って言ってたよ。だから、私たちが勉強で『できた！』って思っても、『もっとできるはず』って挑戦し続ける精神を育てる場所なんだって。」
🧒 生徒A
「それって、ずっと満足せずに頑張り続けるってこと？それって疲れないのかな…？」
👧 生徒B
「そこが大事なポイントなんだよ！『未在』は決して自分を追い込むことじゃなくて、自分の可能性を信じて楽しみながら成長していくことなんだって。先生が『理想の未来』って言うのは、そういう心持ちで生きられる未来のことなんじゃないかな。」
🧒 生徒A
「なるほど！じゃあ『目指すべき理想の未来』って、もっといろんなことに挑戦できる自分になれる未来ってことかな？」
👧 生徒B
「そうだと思う！だからみざいじゅくの『ビジョン』が気になるんだよね。先生が目指している理想の未来って、きっともっと素敵なものなんだろうな。」
🧒 生徒A
「うん、私も知りたい！みざいじゅくのビジョンを見てみよう！」

Vision-ビジョン-「目指すべき理想の未来とは？」　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

はじめまして。わたしは、藤沢市六会で小中学校対象の個別指導塾を立ち上げたみざいじゅくの代表です。
 
教育現場で22年以上の経験を積んだ私が、「みざいじゅく」を立ち上げたのは2026年4月です。
 
私がみざいじゅくを立ち上げたのは、単なるビジネスの機会を見つけたからではありません。
 
それは、私自身の人生の経験から生まれました。

 
🤔Q1,　なぜ、勉強しなきゃいけないの？
 
子どものころ、私は「勉強」というものに苦しみました。
 
「なぜ、勉強しなきゃいけないの？」
この問いに答えてくれる人はいませんでした。
 
「やれと言われたことをやる。ただ、それだけ。それが勉強。」
そう思って過ごした学校時代でした。
 
そのやらされた勉強は、テストの点数や成績だけで評価されました。
周囲はそれが当然のように過ごしていたので、私だけなのだと思っていました。
 
なぜ学ぶのか、どう学べばいいのかを教えてくれる人は、私の周りにはいませんでした。
 
ただ「がんばれ！」と言われるだけで、具体的な方法や学ぶ意味を見出すことができませんでした。
 
A,　数字を求め、理由もなく、ただやるだけ。

🤔Q2,　大人になったら、「なぜ、勉強するのか？」が、わかる？
 
そして大人になり、
教育現場に足を踏み入れたとき、多くの子どもたちが同じ悩みを抱えていることに気づきました。
 
🤔「なんで、勉強しなきゃいけないの？」
😔「勉強って、どうやるか、わからない。」
😱「意味わからない。」
 
私と一緒でした。
 
そして、親御さんたちも同様に悩んでいることを知りました。
 
😭「子どもが自分から勉強しようとしない。」
😥「勉強しなさいと言っても、まったく心に響かない。」
😫「勉強をしなさいと言うだけで具体的な指導はせず、結果が悪ければ努力不足を責めるだけ。」
 
…そんな声を、数えきれないほど聞いてきました。
 
そこで、気が付いたこと。
 
A,　だれも、「なぜ、勉強するのか？」、わかっていない。
 


ご挨拶　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

無料相談の申し込み・お問い合わせ　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

🧒 生徒A
「ねえねえ、みざいじゅくのコンセプトって何？」
👧 生徒B
「それはね、みざいじゅくが、今、どんな塾を作ろうとしているのかってことだよ！理想の未来（ビジョン）に向かって、今、何をしているのかってことなんだ。」
🧒 生徒A
「へぇ〜、それで具体的には何をしてるの？」
👧 生徒B
「みざいじゅくは『まなびデザイン専門個別学習塾』って書いてあるでしょ？それが一番のコンセプトだよ！一人ひとりに合った学び方を見つけて、自分で学べる力をつけるための場所なんだって。」
🧒 生徒A
「まなびデザインって何？」
👧 生徒B
「簡単に言うと、自分に合った勉強法を見つけることだよ。例えば私は耳で聞いて覚えるのが得意だから、音読したり、問題を声に出したりする方法が向いてるんだって。先生がそれを教えてくれたの。」
🧒 生徒A
「私は絵や図で見ると分かりやすいんだよね。」
👧 生徒B
「それはビジュアル型かも！みざいじゅくでは、そういう一人ひとりの学び方の特徴を見つけて、最適な勉強法をデザインしてくれるんだよ。」
🧒 生徒A
「なるほど！それで『未来の学びのために、今こんな塾をつくっています』ってことなんだね。」
👧 生徒B
「そうそう！それに先生が一人だけっていうのも特徴だって。大手の塾みたいにたくさんの先生がいるわけじゃなくて、一人の先生が丁寧に見てくれるんだよ。だから定員も30名までなんだって。」
🧒 生徒A
「へぇ、少人数なんだね。でも、それだと先生が大変じゃない？」
👧 生徒B
「そこがポイントなんだって！個別最適化されたICT教材を使うから、基礎的な部分はICT教材がサポートしてくれて、先生は対面対話で、子どもたちの学びをデザインすることに集中できるんだって。」
🧒 生徒A
「デジタルと先生の良いとこ取りみたいな感じなんだね！」
👧 生徒B
「そうそう！それに、ただ勉強を教えるだけじゃなくて、親子関係も良くなるように保護者の相談にも乗ってくれるんだって。」
🧒 生徒A
「なるほど〜。じゃあコンセプトは『今の時代に合った、一人ひとりに寄り添う新しい形の塾』ってことなんだね！」
👧 生徒B
「そう！じゃあ、みざいじゅくのコンセプトを見てみよう！きっともっと詳しく書いてあるよ！」
🧒 生徒A
「それぞれのタイトルが印象的で興味をそそるね。」

Concept-コンセプト-「今、何をつくるのか？」　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』


よくあるご質問を、見やすくカテゴリ分けしました。気になる項目を開いてご覧ください。
対象・方針
対象学年
Q: 入塾に年齢制限はありますか？
A: 小学1年生から中学3年生までを対象としています。
学びの考え方
Q: 自宅学習のサポートはありますか？
A: AI教材を活用した自宅学習システムがあり、塾に来ていない日でも学習を継続できます。進捗はオンラインで確認し、必要に応じてアドバイスします。
宿題について
Q: 宿題は出ますか？
A: お子さまと「まなびコンサル授業」で決めます。無理のない量と頻度で、主に自宅用AI教材を活用します。
時間・運営
授業時間
Q: 授業時間はどのように決まりますか？
A: 学校や部活動、習い事を考慮し、平日14:45〜21:15の間でご都合に合わせて調整します。
定期テスト期間
Q: 定期テスト対策はどのように行いますか？
A: 中学生向けにテスト期間中は土日も自習室を開放し、質問対応を行います。
長期休暇中
Q: 長期休暇（夏休みなど）の授業はどうなりますか？
A: 休暇中も通常運用です。集中講座や季節講習は基本実施しませんが、個別のご要望には応じます。
定員
Q: 塾の定員はありますか？
A: 個別指導の質を保つため定員制（30名）です。満席時は空き待ちまたは別時間帯をご提案します。
送迎
Q: 送迎サービスはありますか？
A: 送迎は行っていません。公共交通機関や自転車をご利用ください。駐輪場は完備しています。
料金・手続き
体験・申込み
Q: 体験授業はどのように申し込めばよいですか？
A: ホームページのお問い合わせフォームでお申し込みください。希望日時を複数お知らせください。
支払い
Q: 授業料の支払い方法は何がありますか？

Q&A　よくある質問　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

🧛‍♀️生徒A
「ねえねえ、みざいじゅくで学んでから、勉強のやり方が変わったよね？」
🧙‍♀️生徒B
「うん！前は勉強のやり方が分からなくて困ってたけど、今は自分でどうやって勉強すればいいか考えられるようになったよ。」
🧛‍♀️生徒A
「私も！特に『まなびデザイン』で自分に合った勉強方法を見つけられたのが大きかったな。先生が『これが君の得意なやり方だよ』って教えてくれて、それからは自信が持てるようになったんだ。」
🧙‍♀️生徒B
「私の場合は、最初はずっと親に言われてやってたけど、今では自分から計画を立てて勉強するようになったよ。親も『最近、自分から勉強するようになったね』って驚いてる！」
🧛‍♀️生徒A
「それって、まさに"自己調整学習力"が身についたってことだよね？先生がいつも言ってる、『自分で学び方を見つけ、調整できる力』ってやつ！」
🧙‍♀️生徒B
「そうそう！それが身についたおかげで、学校の授業も分かりやすくなったし、テストの点数も上がったよ。」
🧛‍♀️生徒A
「私も！でも何より嬉しいのは、勉強が前より楽しくなったこと。自分で『ここが分かった！』って実感できるのが嬉しいんだ。」
🧙‍♀️生徒B
「そうだね。みざいじゅくのミッションって、まさに私たちが体験してることだよね。『まなびデザインをつけるため』。」
🧛‍♀️生徒A
「へぇ、なるほど！それでみざいじゅくのミッションってどんなふうに生まれたの？」
🧙‍♀️生徒B
「先生が言ってたよ。もともとは自分の人生経験から始まったんだって。子どもが自分で考えて学ぶ力をつけるのが大切だと実感して、それを地域の子どもたちにも広げたいと思ったんだって。」
🧛‍♀️生徒A
「いいね。でも保護者にとっても、子育ての悩みがあると思うんだ。みざいじゅくはそういう親の困りごとにも応えてるの？」
🧙‍♀️生徒B
「うん、そうなんだよ！先生がいつも『子どもの学びは家庭と連携してこそ』って言ってるんだ。例えば、うちのお母さんも最初は『家で勉強させるのが大変で…』って悩んでたんだけど、先生との面談で家庭学習の方法を教えてもらってから、だいぶ楽になったって言ってたよ。塾との連携も負担にならないって喜んでたよ。」
🧛‍♀️生徒A
「へぇ、そうなんだ！じゃあ、ただ勉強を教えるだけじゃなくて、保護者の方の悩みも解決する場所なんだね。」
🧙‍♀️生徒B
「そう！だから定期的な保護者面談や、LINEでの相談対応もしてくれるんだよ。うちのお父さんも『子どもの接し方が分かるようになった』って喜んでるんだ。」
🧛‍♀️生徒A
「みざいじゅくのミッションって、子どもだけじゃなくて、保護者にとっても大切なものなんだね。」
🧙‍♀️生徒B
「そうだよ！『自己調整学習』は子どもの力だけど、それを支える家庭環境も大切だって。だからみざいじゅくは『親子で成長できる場所』なんだって先生が言ってたよ。」

Mission-ミッション-「何のために、みざいじゅくは生まれたのか？」　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

入塾プロセス｜フローチャート
初めての方へ。以下の流れでご案内します。各ステップのカードを上から下へ順番にたどってください。
📮
お問い合わせ・無料相談のお申し込み
無料相談の申し込み・お問い合わせ
⬇️
👪
STEP 1｜保護者のみの無料相談
日程はお問い合わせください。ご家庭の状況やご希望を伺います。
⬇️
🧒
STEP 2｜子ども＆保護者 入塾説明会（個別随時）
通塾イメージや学び方、コースの相性を確認します。
⬇️
🧪
STEP 3｜無料体験授業（1回）
実際の「まなびコンサル授業」とAI学習の流れを体験。学校で使用している教材やノート、テストを持参してください。
⬇️
📝
STEP 4｜入塾書類のご提出
コース選択や開始日、連絡方法などを確定します。
⬇️
🎉
STEP 5｜入塾（スタート）
初回オリエンテーションと学びの設計から始めます。
メモ
体験や日程の調整は柔軟に対応
STEP２は省略可能です
体験授業では、学校で使用している教材やノート、テストをお持ちください
体験後、入塾を決めるまでの期間に制限はありません
保護者の方とお子さまのペースに合わせて、じっくり検討していただけます
ご不明点はいつでもお問い合わせへ

入塾プロセス　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

🧛生徒A
「ねえねえ、みざいじゅくって何が特別なの？普通の塾と違うところってあるの？」
🧙生徒B
「うん！先生が言ってたよ。みざいじゅくには3つの大切な指導方針があるんだって。個別最適化されたAI教材と、先生とのまなびコンサル授業の両方があって、自分で学び方を見つけられるんだって！」
🧛‍♂️生徒A
「へぇ〜、それってどんな感じなんだろう？」
🧙‍♂️生徒B
「実際に体験してみたら分かるよ！例えば、私が数学の分数が苦手だった時、先生はただ解き方を教えるだけじゃなくて、会話しながら私の考え方に合わせて説明してくれたんだ。解法を押し付けられるんじゃなく、対話を通して教えてもらったから、すんなり頭に入ったんだよ。」
🧛‍♂️生徒A
「ふーん、気になってきた！その3つの指導方針って何？」
🧙‍♂️生徒B
「ほら、見てみよう！ここに詳しく書いてあるよ！」

子どもが自律する、当塾の「３大指導方針」とは❓　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

「本作品はフィクションです。登場する人物、団体、地名、出来事などは架空のものであり、実在のものとは一切関係ありません。」
小学5年生 彩花の場合（11歳）
1. きっかけ
彩花は国語が好きでしたが、算数には苦手意識を持っていました。母親からみざいじゅくの話を聞き、見学に行くことになりました。
彩花：「算数のテストでいつも点数が悪くて、お母さんに『このままじゃだめよ』って言われていました。学校の授業はわかったつもりでも、テストになると解けなくなっちゃうんです。友達はサクサク解いているのに、私だけ遅れてるみたいで嫌だったな。みざいじゅくを見学したときは、正直『また勉強か…』って思ってました」

2. 初めての印象
みざいじゅくの雰囲気は、彩花の予想とは違うものでした。
彩花：「みざいじゅくに初めて行ったとき、普通の教室と違って、明るくて居心地が良かったです。先生も怖くなくて、『彩花ちゃんは何が好きなの？』って聞いてくれました。私が『本を読むことが好き』って言ったら、『じゃあ、その力を使って算数も得意にしていこうね』って言ってくれて、なんだか安心しました」

3. 最初の壁
入塾してからしばらくは、新しい学習スタイルに戸惑いもありました。
彩花：「最初は『自分で計画を立てる』ってことが難しかったです。他の塾だとプリントが配られて『これをやりなさい』って言われるだけなんですけど、みざいじゅくでは『今日は何をしたい？』って聞かれて。でも先生が『少しずつでいいよ』って言ってくれたから、少しずつ慣れていきました」


とある小学５年生のストーリー　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

なりたい自分になるために、1日1日の24時間を自分流にデザインし、パーソナルビジョンに向かって自分の道を創って進んでいく力です。
 
一言でいうと、学びに関する「自己調整力」です。
 
自分に必要なものを、自分で手に入れる仕組みとも言えるでしょう。
 
その仕組みの中で、特に「学習面」にフォーカスし、その子オリジナルの学び方、つまり「どう学ぶか（学び方の情報、技術面）」、「なぜ学ぶのか（モチベーション、感情コントロールなどの意識面）」を意識できるように指導していきます。
 
この仕組みを身につけることができれば、
学習や勉強が、
😱
「強制的な義務」や「苦労」から、
🤩
「自分の成長のための自発的な活動」へと、
変わります。
 
100人いれば100通りの学び方、自己調整力があり、これこそが子どもたちに本当に必要な教育なのです。
 

自己調整力「まなびデザイン」とは❓　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

あなたの「学びかたの獲得」
🏫
当塾の在り方は、「知識を与える場所」ではなく、「学び方を学び、その学びを活用する場所」です。
この場所での成果は、子どもの自信につながり、成績という数字につながり、希望の進路につながり、最終的に子ども自身の「なりたい自分になる道」を開くと考えています。

⏲️
この「学び方を学ぶ」という考えは、単なる机上の理論ではありません。
当塾では、子どもたち一人一人が自分に合った学習方法を見つけ、それを実践していく過程を大切にしています。
失敗も成功も含めた様々な経験を通じて、子どもたちが自分なりの学びのスタイルを確立し、学びを実感できる指導を行っています。


知識を与えられない塾（教わるより、考える）　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

家族の物語が、ここから始まる
ある日、共働きで忙しい田中さん夫婦が、小学6年生の息子・ゆうとのことで悩んでいました。
「勉強を見てあげたいけど、仕事で疲れて余裕がない…」
「塾に通わせているけど、成績は上がらない。家で何をしているのかもわからない…」
「このままで、本当にいいのだろうか…」
不安を抱えながらも、どうすればいいかわからない日々が続いていました。

みざいじゅくとの出会い
そんなとき、田中さん夫婦は「みざいじゅく」に出会いました。
最初の面談で、代表はこう言いました。
「ゆうとくんの成長は、塾だけでは完結しません。ご家庭と一緒に、ゆうとくんを育てていきましょう。私たちは、田中さんご家族のパートナーです。」
田中さん夫婦は、少し驚きました。これまで通った塾では、「子どもを預ければあとはお任せ」というスタンスだったからです。
でも、みざいじゅくは違いました。
家庭との緊密な連携
みざいじゅくでは、定期的に連絡や面談が行われます。
ゆうとが今、何に興味を持っているか
どんなことに悩んでいるか
家庭でどんな声かけをすればいいか
代表は、ゆうとの様子を詳しく伝えながら、田中さん夫婦に「家庭でできる小さなサポート」を提案してくれました。子育てについて考えるのは自分たちだけじゃない——そう思うと、田中さん夫婦は肩の力が抜けました。
「完璧な親でなくていい。できることから始めればいい」そう思えるようになりました。


子どもの幸福が、家庭の幸福につながる社会　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

理想の子育ては、お子さんの学びを応援しながら家族の時間も大切にできることです。
でも現実は違いますよね。
毎日の忙しさに追われ、教育費の悩みや子どもの学習意欲の低下など、さまざまな心配事が次々と湧いてきます。
特に小学校高学年や中学生のお子さんをお持ちの方が直面する、三つの大きな壁があります。
「スマホとゲームとの付き合い方」
「学習・成績」
「思春期の接し方」

みざいじゅくは、そんなお悩みを抱えるあなたの強い味方になります。
お子さんの学習管理をお手伝いして、ご家族の大切な時間を増やします
お子さんの学習状況を分かりやすくお伝えして、不安を減らします
お子さんの学び方の特徴を理解して、ご家庭での効果的なサポート方法をご提案します
特に「スマホやゲームとの付き合い方」は、ご家庭だけでは解決が難しいものです。
みざいじゅくでは、お子さんの生活全般をサポートします。
外部の視点からお子さんの生活を見つめ、お子さんの気持ちや考えを大切にしながら、一緒に良い方向を探っていきます。

これによって、「自分の時間の使い方」をお子さんと一緒に決め、親子の対立を防ぎます。
共働きのご家庭や教育に不安を感じているあなたにとって、みざいじゅくは単なる塾ではなく、子育ての仲間です。
お子さんの学びをサポートすることで、ご家族全体の生活がより豊かになることを心から願っています。

「保護者を助ける学習塾」をつくるため　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

「本作品はフィクションです。登場する人物、団体、地名、出来事などは架空のものであり、実在のものとは一切関係ありません。」
 
中村拓也さん（父親・42歳・IT企業勤務）と中村美咲さん（母親・40歳・パート）には、中学2年生の息子・大輝くんと小学5年生の娘・彩花ちゃんがいます。
1. 問題の発見
拓也さん：「最近、大輝の成績表を見て少し心配になってきたんだ。部活に熱心なのはいいけど、定期テストの点数が下がってきている。このままだと志望校に届かないかも...」

美咲さん：「彩花も算数が苦手なのに『大丈夫、大丈夫』って言うばかり。宿題はやるけど、本当に理解しているのか不安で...。私が教えようとすると、すぐに『お母さんの説明は分かりにくい！』って怒っちゃうの」

両親とも子どもたちの様子に不安を感じ始めていましたが、どのように対応すればよいか悩んでいました。
2. 情報収集のフェーズ
チラシで「みざいじゅく」の広告を見た美咲さん。「まなびデザイン」という言葉に興味を持ちます。
美咲さん：「この塾、近所にできたばかりみたいだけど、ただ勉強を教えるだけじゃなくて『子どもが自分で学ぶ力を育てる』って書いてある。大輝も彩花も、言われたことはやるけど、自分から進んで勉強することがないから、ちょうどいいかも」

同じ頃、拓也さんは近所の友人から「みざいじゅく」の評判を耳にします。

とある保護者のストーリー　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

あなたの「論理に添った指導」
😀
通塾時の対面対話指導と、自分一人でのICT学習を組み合わせたハイブリッド個別指導を軸に、一人ひとりに最適化した学習を提供しています。

🤔
当塾の指導は、特に初期段階では「合理的」ではありません。
「このやり方さえ守れば必ず成果が出る」という絶対的な方法は存在しないからです。
子どもと共に試行錯誤しながら、少しずつ最適な方法が見えてきます。
そのため、対面での指導を非常に重視しています。

 
🤗
一つの方法に固執せず、子どもとの対話を通じて指導法も共に進化させていきます。
ただし、目指すのは「子どもにとってわかりやすい指導」ではなく、「子どもが自律して学ぶ姿勢を引き出す指導」です。
 

合理的ではない塾（みんなより、本当にその子に合った塾）　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

子どもの教育の質は、保護者のメンタルヘルスにもいい影響を与える。あなたの「生活に根づく学習スタイル」。
😆
現代の日本の小中学生は多忙です。
家庭も同様に忙しい日々を送っています。
勉強をめぐる対立が親子関係全体を損なっていることも珍しくありません。

子育てに十分な時間が取れないことに、密かに罪悪感を抱いているご家庭も少なくないでしょう。
子育て世代は「時間貧困」と呼ばれるほど、深刻な時間的制約に直面しています。
😂
当塾はそうした「監視者と被監視者」の関係から「互いに尊重し合うパートナーシップ」への転換を支援することで、家庭に寄り添った支援を目指しています。
子ども自身と家庭にゆとりが生まれるよう、一人ひとりの状況に合わせた、各家庭に適した学習方法や習慣を、共に考え、提案していきます。

😉
当塾には、多様な生活パターンや学習スタイルを持つ子どもたちが通っています。
それぞれの生活リズムを尊重し、無理なく継続できる学習計画（自宅学習と塾学習のバランス）を立てることが、長期的な成長につながると考えています。
この過程で、子どもたち自身が自分の学習をコントロールできる力を育む指導を行っています。
Xでポスト

生活や家族を犠牲にしない塾　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

「まなびコンサル授業」とは？
「その子のための、その子に合った指導法」を探しながら、「その子のための、その子に合った学び方＝まなびデザイン」をつくる授業方法です。

なぜ「まなびコンサル授業」が必要なのか？
世の中には多くの教育情報や勉強方法がありますが、ほとんどは特定の集団に対する平均的な効果を示しているだけです。
その子に最適な学習方法は一人ひとり異なります。
だからこそ、個別に観察し、対話しながら、その子だけの「まなびデザイン」を見つけ出すことが重要なのです。
 
どのように進めるのか？
その子に合った効果的な方法を、22年間の教育現場経験（日本のインターナショナルスクール、公立小学校、市立大学、中学生対象集団指導塾、ガーナの高等学校）を持つ代表が、最新の知見を常にアップデートしながら、その子を「よく観て」進めていくスタイルのことです。
指導では、学習内容の理解だけでなく、「どのように学ぶか」という学習方法そのものの習得にも力を入れています。
一人ひとりに合った効果的な学び方を見つけ出し、自分で学習を計画・実行できる力を育てることで、将来どんな環境でも自ら学び続けられる土台をつくります。
 
また、その子自身の「モチベーション」にフォーカスして指導します。
よく勉強の「やる気」といいますが、やる気は「テンション」です。テンションは一定ではなく、上下します。
一方、「モチベーション」は動機です。自分の中で「これだけは絶対に譲れない」という理由——それが「モチベーション」です。強ければ強いほど、常に一定に保たれます。この「モチベーション」を育てるのが、「まなびコンサル授業」です。
 
心理的な成長もサポート「メンタルコーチング」
さらに、モチベーション向上や感情面でのサポート、メンターシップを通じて、生徒の自己調整能力を高めることにも重点を置いています。
学習面だけでなく、心理的な成長を支えることで、生徒が自ら学び続ける力を育てます。
 

まなびコンサル授業とは❓　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

保護者の皆さまへ：みざいじゅくは、お子さまだけでなく、あなたのための塾でもあります。
【理想】子育てで描いていた未来
お子さまが生まれたとき、こんな未来を思い描いていませんでしたか？
「子どもには自分で考えて、自分の道を切り開いてほしい」
「勉強も大切だけど、何より自信を持って前に進める人になってほしい」
「親として、子どもの可能性を最大限に引き出してあげたい」
きっと多くの保護者の方が、こうした想いを胸に、日々子育てに向き合ってこられたことと思います。
【現実】でも、日々の子育てはこんなに大変…
でも、実際の子育ては理想通りにはいきません。こんな悩みを抱えていませんか？
「勉強しなさい」と言っても、子どもがまったく聞いてくれない
塾に通わせているけど、成績が上がらず、子どもの意欲も見えない
子どもとどう向き合えばいいのか、正解が分からず不安になる
仕事と家事に追われて、子どもとじっくり向き合う時間がない
他の子と比べてしまい、焦りや罪悪感を感じてしまう
「私の育て方が悪いのかな…」「もっと子どものためにできることがあるはずなのに…」
そんな風に、ひとりで悩みを抱え込んでしまっている保護者の方も少なくありません。

子どものためだけでない塾　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

私の教育理念は、「一人ひとりの可能性を信じ、その成長を全力でサポートする」ことにあります。
大規模塾では数多くのアルバイト講師が入れ替わり立ち替わり指導する環境が一般的ですが、そこには一貫性や継続性の課題があります。
子どもたちの本質的な成長を見守るには、より親密で継続的な関わりが必要だと私は考えています。
 
そこでみざいじゅくでは、私自身が専任コンサルとして直接指導する、少人数制の学習環境を実現しました。
代表一人が直接関わることで、ただ勉強を教えるだけでなく、一人ひとりの個性や学習スタイルを深く理解し、最適化された学びの場を提供できます。
子どもたちの日々の小さな変化に気づき、長期的な視点で成長を見守れることが、この塾の最大の強みです。
 
教育の現場で培った経験と知識を活かし、私は単なる「勉強の場所」ではなく、子どもたちが自立して生きていくための力を育む「成長の拠点」を目指しています。
みざいじゅくでは、学習指導だけでなく、子どもたち一人ひとりの人生に寄り添い、その可能性を最大限に引き出すサポートを心がけています。

スケールが大きくない塾（代表一人指導）　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

「一人ひとりの可能性を広げる塾でありたい。点数だけじゃない、人生の豊かさを育む場所に。」
 
理想は、子どもたちが「わかった！」という喜びを通して、学ぶ楽しさを実感できること。
でも現実には、多くの塾が「点数アップ」だけを追いかけ、子どもたちの個性や可能性を見落としています。
 
みざいじゅくでは、「テストの点数を上げる」という従来の目標を超えて、「その子の人生を豊かにする」ことを大切にしています。
数学の問題を解くとき、答えを出すだけでなく、そのプロセスで育まれる論理的思考力に価値があると考えています。
私たちにとって塾は単なる勉強の場所ではなく、子どもたちの可能性を広げる場所。
一人ひとりの「まなびデザイン」を一緒に作り上げていきます。

フツーの塾らしくない塾　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

子どもたちに本当に必要なのは、成績よりも「どう学ぶか」という力です。22年間の教育現場で気づいた、最も大切なことです。
理想：すべての子どもが自分らしく学べる世界
私の理想は、子どもたち一人ひとりが自分に合った学び方を見つけ、生涯にわたって成長し続けられることです。
それは単なる知識の詰め込みではなく、自ら考え、探究する力を育むことです。
子どもたちが本当に必要としているのは、テストの点数を上げるための知識ではなく、「自分で学び方を見つけ、調整できる力」だということです。
この力があれば、学校を卒業した後も、人生のあらゆる場面で自ら学び続け、成長し続けることができます。
しかし現在の教育システムでは、一人ひとりの学習特性に合わせた指導を十分に行うことが難しい現実があります。
集団授業では、それぞれの子どもに最適な学び方を見つけるための時間と対話が不足しがちです。
 
課題解決：「まなびデザイン」で橋渡しを
この22年の旅の中で、子どもの「どう学ぶか」の力を「まなびデザイン」と名付け、それを伸ばすために必要な3つの核となる能力を培ってきました。
一人ひとりの学習特性を見抜く観察眼
個々に合わせた戦略を組み立てる力
多彩な教育現場で培った個別指導力

これらの力を活かして、お子さまと一緒に、その子らしい「まなびデザイン」を見つけていく旅のお手伝いをしたいと思っています。
その場所として、湘南・藤沢で「みざいじゅく」を立ち上げました。少人数制の環境で一人ひとりとじっくり向き合い、その子に合った「まなびデザイン」を一緒に見つけていきます。
「みざいじゅく」という名前には、「まだここにない、これから創り出していく学びの場」という想いが込められています。子どもたち一人ひとりが、自分らしい学び方で未来を切り拓いていく——そんな場所を目指しています。
 

現実：画一的な教育と多様な学習ニーズの間で
しかし現実には、画一的な教育システムの中で、子どもたち一人ひとりの学び方の違いに十分に対応できていません。

子どもたちに「どう学ぶか＝まなびデザイン」をつけるため　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

「デジタルと人のぬくもりが出会うハイブリッド個別指導」
「子どもたちが自分のペースで学べたら...」
「でも、デジタル教材だけでは心の交流が足りない...」
私たちも同じ悩みを抱えていました。

そこで、みざいじゅくでは「ハイブリッド型個別指導」という新しい形を見つけました。
ご家庭ではICT教材を使って、お子さまが自分のリズムで学ぶ習慣を育みます。
塾に来たときは、温かい対話を通じて、単なる知識だけでなく「なぜそうなるの？」という考え方や、「自分はどう生きたいのか」といった大切な問いを一緒に探っていきます。
便利なテクノロジーと、人と人との温かいつながり—この両方を大切にした学びの場をみんなで作っています。
お子さまの「わからない」にじっくり寄り添い、小さな「わかった！」の積み重ねを一緒に喜び、その子らしい「まなびデザイン」で自分の道を切り開く力を育んでいきましょう。

AI教材と対面対話のハイブリッド指導で、子どもの可能性を広げるため　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

1. 塾に行く前の気持ち
僕は最初、塾に行くって聞いたとき、正直あまり気が進みませんでした。
大輝：「また勉強を押し付けられるんだろうな…って思っていました。学校の授業だけでも十分大変なのに、放課後まで勉強するなんて考えたくもありませんでした。でも、親が『少し話を聞いてみよう』と言うので、しぶしぶ見学に行きました」

2. 最初の印象
みざいじゅくの雰囲気は、僕が想像していた塾とは全然違っていました。
大輝：「教室に入った瞬間、普通の塾と違うなって思いました。机が整然と並んでいるけど、先生との距離が近く感じました。先生も『何を勉強したいの？』って聞いてくれて、最初は戸惑いましたが、自分の考えを話せる場所だと感じました」

とある中学２年生のストーリー　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

みざいじゅくが描く未来の物語
ある春の日、藤沢市六会地区の小さな塾「みざいじゅく」から、一人の中学生が卒業していきました。
彼女の名前は、さくら。小学5年生のとき、勉強が嫌いで、自信もなく、「どうせ私なんて…」が口癖でした。
でも、みざいじゅくで「まなびデザイン」を身につけたさくらは、中学卒業時には、こう言いました。
「私、AIを使って地域の課題を解決するプロジェクトをやってみたい。自分で考えて、自分で形にしてみる。きっとできると思う。」
さくらの目は、未来を見据えていました。
 

「まなびデザイン」で、子どもが羽ばたく社会　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

みざいじゅくは、ただの「塾」ではありません。
ここは、一人ひとりの子どもが自分らしい学び方を見つけ、自分の足で前に進んでいく力を育む場所です。
AI教材による個別最適化された学習と、経験豊富な先生との対話を通じた「まなびコンサル授業」。このデジタルと人の良いとこ取りで、子どもたちは自分に合った学び方を発見し、学ぶことへのモチベーションを高めていきます。
さらに、みざいじゅくは子どもだけでなく、保護者の方々にも寄り添います。日々の学びの情報を共有し、教育相談を通じて、忙しいご家庭の手助けをし、親子関係も良好にサポートします。
「今の時代に合った、一人ひとりに寄り添う新しい形の塾」——それがみざいじゅくです。
 
以下の3本の木（３つの想い）、
💡
「🌳ミッション（過去）」
→「🌳コンセプト（現在）」
→「🌳ビジョン（未来）」
で、みざいじゅくの魅力をさらに深く知ってください。

子どもが伸びる当塾の理念、「３本の木」とは❓　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

自律AI学習とは？
自律AI学習とは、AI（人工知能）を活用して、一人ひとりに合わせた学習を自分のペースで進めていく学習方法のことです。
わかりやすく例えると
従来の学習は、先生が黒板の前で同じ内容を全員に教える「一斉授業」が中心でした。しかし、自律AI学習では、AIがあなたの理解度や得意・苦手を分析し、あなただけの学習内容を提案してくれる「個人専属の先生」のような役割を果たします。

自律AI学習とは❓　藤沢市個別指導塾『みざいじゅく』

スマートフォン向けテーマ。デフォルトは横幅400pxになっていますが、調整できます。

aa